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[教学随笔]
班主任管理心得
日期：2010-06-23 13:01:39
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班主任工作实践中，我为了搞好班级工作，从下列四个方面做了一些尝试，即坚持 一个标准 ，调动 两个积极性 ，依靠 三个方面 的力量，发挥四套班子 的作用。使学生受到严格的行为规范的...
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[校本]
数学教研活动记录表［11］
日期：2010-06-11 16:56:06
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活动时间 2010.6.8 活动地点 办公室 主持 参加人员 活动主题 谈谈对本助教方案的意见与建议、期末复习的建议 活 动 过 程 一、 对助教方案总的看法 助教方案如果是真正去落实的话，对老师是很有用的，老师们应该进步也很快。因为它的针对性很强...
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[课题研究]
架起生活通往数学的桥梁
日期：2010-05-13 12:00:08
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新《数学课程标准》强调数学教学要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和以有的知识体验出发，创设生动、有趣的情景，引导学生从数学角度去观察问题、以及发展思维能力，体验数学乐趣、感悟数学的作用。在小学数学教学中，如果能够根据小学生的认知特点，将数学知识与学生的生活实际紧密结合，那么，在他们的眼里，数学将是一门看得见、摸得着、用得上的学科，不再是枯燥乏味的数字游戏。这样，学生学起来自然感到亲切、真实，这也有利于培养学生用数学眼光来观察周围事物的兴趣、态度和意识。对于学生更好地认识数学，学好数学，培养能力，发...
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[校本]
数学教研活动记录表［10］
日期：2010-05-12 23:04:33
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活动时间 2010.5.11 活动地点 办公室 主持 参加人员 活动主题 1 、第四、五单元教学后对助教方案的思考与改进意见； 2 、总复习教学计划 活 动 过 程 一、许老师主持发言，明确本次集体备课的主题。 1 、第四、五单元教学后对助教方案的思考与改进意见； 2 、总复习教学计划 二、组内教师积极发言，具体讨论对于自己使用助教方案的体会。 三、讨论如何进行总复习教学，有效提高教学质量 四、把老师们的讨论内容整理成稿。 活 动 小 结 通过本次活动，使老师们对第四、五单元的助教方案有了进一步的理解，也...
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[课题研究]
浅谈小学语文课堂如何创设情境
日期：2010-05-04 22:53:28
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在小学语文课堂教学中，合理创设和运用情境，能激发学生的学习兴趣，帮助学生理解教学内容，提高教学效率。因此，在语文课堂教学中，教师要根据教材内容、学生实际等具体情况有意识...
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[课题研究]
美丽的香樟树
日期：2010-05-04 22:52:34
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我们校园操场的西南角，有一棵高大美丽的香樟树。说它高大，树干要三四个小同学手牵手才能把它抱住；说它美丽，一年四季常绿，为校园增添了一道靓丽的风景。 春天，细雨绵绵，洒在香...
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[课题研究]
浅谈小学语文课堂的有效提问
日期：2010-05-04 22:51:41
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建构主义教学理论认为，教学不是由教师简单告诉学生就可以奏效的。就教而言，该理论认为教学的本质不在于知识的传授，而是教师与学生共同构建，发展学生认知结构的复杂过程。由此可...
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[课题研究]
语文教学中的“短、平、快”
日期：2010-05-04 22:50:55
点击：53
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我们现在的教学常遇到这样的问题，那就是：教师很痛苦，学生很辛苦，可学生却没有得到应有的发展。这是我们语文教师必须面对的一个问题，也是必须解决的问题，其中如何使教师善教，...
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[课题研究]
家乡的春节
日期：2010-05-04 22:50:07
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我家乡的春节在腊月二十四就开始了。这天一大早，大人们都要上届买些祭品，准备傍晚接祖，当然也要多买点菜，好过一个丰盛的小年，还要买上孩子们爱玩的花炮之类。到了晚上，先是摆...
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[课题研究]
有效课堂的灵魂——教师的爱与责任
日期：2010-05-04 22:49:14
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原苏联教育家苏霍姆林斯基说过：教育技巧的全部奥秘也就是如何爱护儿童。教育离不开爱，用我们真诚的爱走进学生的心灵，学生自然会受到感染，才能有心与心的交流。师爱为魂，学高为...