一、指导思想 《义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册》以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据,遵循语文教育的规律,顺应学生的身心发展特点,致力于构建开放而有...
一:学生情况分析: 作为六年级的学生,他们已经具备了初步的科学知识和操作技能,具备了一定的探究能力,思维方式也初步的由具体转变为抽象。因此在今后的教学过程中要进一步扩大学...
一、教材分析: 本册教材是配合国家基础课程改革和新课标准的验证性实施,进行课程教学的研究与改革,提供符合素质教育要求的实验教材,指导思想是体现国家基础课程改革的基本精神。...
一、指导思想 本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系,倡导自主、合作、探究的学习方式,着眼于全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进学生的全面发展。教学中以...
一、学情分析 本班共有学生36人。其中男生23,女生13人。绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯,他们爱学习,有上进心,具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力,也掌握了一定...
一、学情分析 六年级三班和四班现有学生108人,数学成绩欠佳,在升级考试中还需努力。从上学期五年级的期末考试情况看,存在一定的两极分化现象,后进生人数不少;有相当一部分男同学...
一、指导思想 1.素质教育思想是《新标准英语》的根本指导思想。 素质教育是教育的基本内涵,也是当前的教育方针。《新标准英语》正是以素质教育为根本的指导思想。在培养学生的英语...
一、教材分析: 本册教材可分为习惯、课文、习作、单元练习、学和做五大块。本学期,小学阶段一以贯之的习惯篇安排了读书有选择,读书做记号和留心观察事物两个专题,有仅让学生学会...
一、指导思想 1 .素质教育思想是英语教学的根本指导思想。 素质教育是教育的基本内涵,也是当前的教育方针。英语教学正是以素质教育为根本的指导思想。在培养学生的英语语言能力的同...
一、总体设想 1、我们六年级的英语教学工作都投入了紧张的复习阶段。不论学生还是教师,在复习过程中搞题海战,是极其枯燥乏味的,且并非能收到好的效果。所以,在复习过程中同样要强...
一、学生情况分析 本年级学生思想表现良好,在学习方面,大部...
一、复习内容: 本册的复习内容分为数与代数、空间与图形、统...