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[五年级]
五年级语文下册《5、古诗词三首》教学设计
日期：2011-02-23 22:44:15
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教材分析： 《牧童》、《舟过安仁》两首诗以轻松、诙谐的笔调描绘出悠然自得、无忧无虑的牧童和两个张伞使风的顽皮儿童，凝练的诗句中充满了童真、童趣。《清平乐村居》以轻快、流畅...
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[五年级]
五年级语文下册《冬阳·童年·骆驼队》教学设计
日期：2011-02-23 22:43:15
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教材分析： 本文是小说《城南旧事》的序言，作者林海音。作者以朴实纯真的笔调，梦境般的语言，把我们带到一个特定的环境，去看一个孩子童年的侧影，其中景和情既清晰，又那么朦胧。...
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[五年级]
五年级语文下册《祖父的园子》教学设计
日期：2011-02-23 22:42:35
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教材分析： 随着作者富有诗意的语言，我们走进了祖父的园子。祖父的园子是一幅明丽的漂亮的富有童话色彩的画，画里有树、有花、有菜、有庄稼、有蜻蜓、有蝴蝶、有蚂蚱、有小鸟、有风...
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[五年级]
五年级语文下册《童年的发现》教学设计
日期：2011-02-23 22:41:46
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教材分析： 本课讲的是作者童年时的一个发现，反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。 课文先概述了作者童年时的发现，然后具体叙述这项发现的经过，最后写这个发现在几年后老师讲...
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[五年级]
五年级语文下册《儿童诗两首》教学设计
日期：2011-02-23 22:40:43
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教材分析： 本课由《我想》和《童年的水墨画》这两首儿童诗组成。一首写了儿童神奇的幻想，一首正如题目一样，如水墨画般勾勒了三个典型的儿童生活的剪影。《我想》，写了一个孩子一...
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[五年级]
五年级语文下册《口语交际·习作二》教学设计
日期：2011-02-23 22:39:52
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【设计理念】 本设计尊重学生的主体地位，使学生张扬个性，激发习作的兴趣和动机，让学生拥有放松的心态，乐于表达。引导学生快乐地回忆童年的有趣活动，把童年中难以忘怀的事情说出...
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[五年级]
五年级语文下册《回顾·拓展二》教学设计
日期：2011-02-23 22:39:17
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教材分析： 可以结合课文的教学，相机推荐高尔基的《童年》，让学生体会到，每个人的童年是不同的，童年不光有快乐，也有苦难。当然也可以结合教材中对这本书的介绍，给学生朗读其中...
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[五年级]
五年级语文下册第一单元教学设计
日期：2011-02-20 21:54:23
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教材分析： 选编的4篇课文，从不同角度反映了神奇的西部，反映了西部的昨天和今天。老舍的《草原》描绘了内蒙古美丽的自然风光和浓郁的风俗民情，表达了蒙汉民族间的深情厚谊。《丝绸...
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[五年级]
五年级语文下册《草原》教学设计
日期：2011-02-18 20:40:36
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教材分析： 这篇散文，字里行间浸润着浓郁的草原风情：那一碧千里的草原风光，那马上迎客、把酒联欢、依依话别的动人情景，那纯朴、热情好客的蒙古族同胞，都令人难以忘怀。本文是作...
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[五年级]
五年级语文下册《丝绸之路》教学设计
日期：2011-02-18 20:38:55
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教材分析： 《丝绸之路》是一篇略读课文。这篇课文以独特的视角，生动描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕，再现了西部灿烂辉煌的历史文化，说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通...