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         为深入学习和贯彻落实教育部颁发的《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》（以下简称《规范》），全面提升中小学教师职业道德水平，根据安徽省教育厅《关于贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉的指导意见》（以下简称《意见》），结合我省中小学实际，特制定“学规范，强师德，树形象”中小学师德主题教育活动指导方案。
一、活动目标要求
师德主题教育活动坚持“面向全员，重在教育，着眼提升”的原则，以深入学习《规范》为主线，以积极践行《规范》为重点，引导广大中小学教师深入理解《规范》的精神实质，自觉践行《规范》的基本要求；促进学校着力解决现行师德师风存在的突出问题，建立健全师德建设的长效机制，使教师受教育、师德上水平、教学出成效、社会更满意，推进我省中等及以下教育事业又好又快发展。
二、活动方法步骤
（一）学习讨论阶段（2009年11月下旬—12月）
1.抓好宣传动员。各地召开专题动员会议，统一思想，部署工作；利用报刊、电视、网络等媒体广泛宣传以“学规范，强师德，树形象”为主题的师德教育活动的目的和意义。中小学校要以宣传《规范》为主要内容，辟橱窗、出专栏、办刊物、开网页，营造人人学《规范》的浓厚学习宣传氛围。
2.抓实学习讨论。主题教育活动以学校为单位。学习内容为《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、省教育厅《关于贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉的指导意见》和教育部师范司《中小学教师职业道德规范学习手册》等。学习坚持联系实际、学以致用，提高学习的针对性、实效性。要抓实三个环节，一是集中解读，辅导重点难点；二是个人自学，规范学习笔记；三是讨论交流，举办论坛演讲。
3.抓严考核验收。要强化考核，以考促学，实行过程性考核与结果性考核相结合。过程性考核主要检查参加学习讨论情况和撰写的学习心得体会；结果性考核采取全员测试形式。学习心得体会和测评试卷存入教师个人师德档案。
（二）反思评议阶段（2010年1月—2月）
1.问卷调查。由中小学校组织发放问卷，向广大学生、家长征求对教师师德情况的意见和建议，查找在师德师风方面的不足和突出问题。
2.反思自查。在认真学习和问卷调查的基础上，结合教育教学工作中的师德表现，对照《规范》和《意见》的要求，学校组织教师进行反思自查，查找问题，撰写分析检查报告。报告内容包括主要成绩、存在问题、原因分析、整改方向。主要成绩要写实，存在问题要找准，原因分析要深刻，整改措施要切实可行。
3.民主评议。以“五比五看”为主要内容，开展民主评议。即，比爱岗敬业，看工作责任感和管理、教学的实绩；比关爱学生，看理解学生的态度和关心学生的行动；比教书育人，看教书育人的思想观念、实际水平和业绩成果；比为人师表，看文明守纪，无私奉献；比终身学习，看自学和教学研究的行为和实效。要把“五比五看”落实到民主评议的全过程。教师的分析检查报告应根据实际情况采取以校为单位或以教研组为单位开展民主评议。学校领导班子的分析检查报告按学校类型以县（区）或中心学校为单位开展民主评议。
4.师德承诺。中小学校要在反思评议基础上，实行师德承诺制度。教师向学校签订承诺书。
（三）总结提高阶段（2010年3月—4月）
1.制定整改方案。各级教育行政部门和中小学校要召开整改提高专题会议，针对查找出来的问题，特别是群众反映强烈的突出问题，制定切实可行的整改方案。方案要向校内外公示，并配套落实方案的工作计划。
2.健全规章制度。通过师德主题教育活动，在整改的基础上，各地各校要花大气力结合实际建立健全师德建设的长效机制，如建立师德建设目标管理责任制，健全师德建设工作监督制约机制，完善师德考评奖惩制度等。
3.进行总结表彰。要认真总结师德主题教育活动开展情况，各级教育行政部门和中小学要逐级上报活动书面总结；教育行政部门要对学校开展师德主题教育活动情况进行督查评估；在总结和评估的基础上，评选表彰师德标兵、先进单位；组织宣传优秀教师和师德标兵的先进事迹，弘扬师德精神，发挥示范作用。
三、活动有关要求
（一）加强领导，精心组织
各级教育行政部门要把师德主题教育活动作为新学年的一件大事来抓，切实加强组织领导。省教育厅成立活动办公室，负责协调和督查全省师德主题教育活动。各地也要落实专门机构，加强对辖区内学校开展主题教育活动的指导和督查。中小学校校长是师德主题教育活动的第一责任人。
（二）制定方案，认真实施
各级教育行政部门要精心制定主题教育活动实施方案，并报上一级教育行政部门备案。中小学校要认真制定活动实施计划并报上级教育行政部门审定。各地各校要提高认识，广泛发动，利用各种渠道，采取多种形式，迅速掀起学习贯彻《规范》的热潮，分阶段抓好师德主题教育活动，保证活动开展扎实有效。
（三）结合实际，整体推进
各地中小学校要将开展师德主题教育活动与深入学习实践科学发展观活动结合起来，与教育教学改革结合起来，与实施绩效工资结合起来，做到以学促改，以学促变，学有所获，务求实效。要以此为契机，形成长效工作机制，推进师德建设工作制度化和规范化。
（四）加强宣传，注重实效
各地各校在活动开展过程中要及时发现、总结、宣传优秀典型和先进事迹，营造良好氛围，促进师德主题教育活动既轰轰烈烈又扎扎实实。省教育厅将对这次活动进行专项督查，以保证师德主题教育活动落到实处、取得实效。