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[语文]
《要下雨了》教学反思
日期：2010-05-19 22:19:07
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在教学《要下雨了》时，我不断地尝试与总结，初步设计了一个五步识字教学法。只有当学生干自己喜欢干的事就不会厌倦，而会觉得是一种乐趣、一种心理需求的满足。所以，在教学中我们要鼓励孩子选择自己喜欢的、合适的方式识字。现在，我的学生能用加一加、减一减、换一...
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[语文]
《美丽的小路》教学反思
日期：2010-05-19 22:18:35
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我在教学《美丽的小路》一课时，力求让学生快快乐乐学语文，使学生在 自主、合作、探究 的学习方式中能力得到提高，个性得到张扬。教学本课，满意之处有以下几点： 一、读一读 爱读书，多读忆，读好书 是学好语文的关键。那么，怎样才能让孩子们在课堂上非常乐意...
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[语文]
《充气雨衣》教学反思
日期：2010-05-19 22:14:08
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《充气雨衣》 是一篇科普性较强的略读课文，情节清晰，但识字任务较重，共要认识14个生 字，有些字存在识记难点，如旋、囊等。识字教学是低段教学的重点，因此，在教学本文时，老师将识字教学放在显要的位子。执教后，老师们的总体体会是：由于本文科普性和略读的...
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[语文]
《画风》教学反思［2］
日期：2010-05-19 22:08:51
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《画风》这篇文章贴近学生的生活，语言简单质朴。引起了课文中小朋友的思考，也引起了我们的思考。风看不见，摸不着，怎么画呢？课文中的三个小朋友一起画画，互相启发，互相激励，用不同的办法画出了风。我创设了生活化的情境，抓住 风是怎么画出来的？ 这个问题，...
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[语文]
《邮票齿孔的故事》教学反思
日期：2010-05-19 22:07:34
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《邮票齿孔的故事》讲的是一个由发明家阿切尔身边的偶然小事引发的发明故事。本节课中学生能够积极发言，动脑思考，会认 13 个生字，正确流利有感情的朗读课文。从带齿孔邮票的发明过程中受到启发。懂得生活中要留心观察，乐于发现，善于探究，达到了课前预定的教...
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[语文]
二年级下册《动手做做看》教学反思
日期：2010-05-19 22:01:31
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《动手做做看》二年级下册第四单元的第一篇课文。这篇课文讲了一个引人深思的故事：科学家郎志万把一个错误的结论告诉孩子们，再问孩子们为什么，目的是让孩子们知道，科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。通过本课学习，让学生认识并从中受到启发，唤起不迷...
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[语文]
《画风》教学反思
日期：2010-05-19 19:15:00
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《画风》是一篇阅读课文，要让学生读好书，但我认为它更重要的作用是作为识字的语言环境出现的，低年级教学的重点就是识字教学，课文时训练学生字词句的载体，是加深学生对生字音形义理解的工具。所以，在低年级只能通过各种教学方法和手段，引导学生扎扎实实的识字。...
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[语文]
《乌鸦喝水》教学反思
日期：2010-05-19 18:58:02
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在课文的学习中，先请小朋友整体感悟整个故事，请学生说说你看到了什么？也知道了什么？接着出示一副图乌鸦找到一个有水的瓶子，可是瓶子里的水不多，喝不着，怎么办？为了解决困难，先出示句子一一只乌鸦口渴了，到处找水喝。引乌鸦找了这么多地方，真不容易，该怎么...
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[数学]
《100以内数的认识》教学反思
日期：2010-05-19 18:56:20
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《数学课程标准》中指出，数学教学活动必须建立在学生的认知基础和已有生活经验上，所以我在教学过程中重新组合教材，选取贴切学生生活的教学材料，设计了许多有趣的教学活动，如猜一猜、数一数、看一看等，激活学生的思维，调动了学生的学习积极性，活跃了学习气氛，...
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[数学]
《9加几》教学反思
日期：2010-05-19 18:51:22
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9加几是20以内进位加法的第一课。它是在学生学习了1120各数的认识及10加几的基础上进行教学的。学生掌握好本节知识，可以为以后进一步学习20以内的进位加法奠定良好的基础。针对教材内容、学生特点、课标要求，我将本课的教学目标定为以下几点： 1、通过...