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[课题研究]
如何上好一年级语文课
日期：2010-05-04 22:48:09
点击：473
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美国教育家杜威先生有这样一句话：给孩子一个什么样的教育，就意味着给孩子一个什么样的生活！是的，孩子的童年生活大部都是在学校中度过的。于是，作为小学语文教师的我，常常思索...
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[课题研究]
学会感恩
日期：2010-05-04 22:47:19
点击：68
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没有阳光，就没有温暖，没有水源，就没有生命；没有父母就没有我们；没有亲情、友情和爱情，世界就会变得一片孤独和黑暗 这些都是浅显的道理，人人都懂，但生活中的某些人在理所当然...
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[课题研究]
教师怎样听课和评课
日期：2009-08-10 21:50:44
点击：84
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学校工作以教学为中心，课堂教学是关键。看似平常，并不平常的课堂教学，蕴含着众多的教学规律。教与学、讲与练、主导与主体、学知识与学做人、学知识与提高能力、全面要求与因材施...
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[课题研究]
怎样说课
日期：2009-08-05 21:29:00
点击：78
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说课，是当今教学改革的新课题，是教学研究工作的新形式，说课活动的开展，引起了广大领导和教师的广泛重视与关注，为教学研究工作注入了新的生机与活力，为了帮你认识说课，现就说...
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[课题研究]
如何说课
日期：2009-08-05 21:27:23
点击：64
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所谓说课是教师在备课的基础上，面对评委、同行、系统地口头表述自己的教学设计及其理论依据，然后由听者评说，达到相互交流，共同提高的目的的一种教学研究形式。 说课的内容包括四...
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[课题研究]
有效备课浅识
日期：2009-07-03 21:07:45
点击：49
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备课是实施教学过程的重要环节，课备得怎么样，直接影响教学目标的实现。小学语文备课亦是如此。那么什么是备课呢？备课泛指为教学而做的一切准备活动的。所以我们有必要在环境、教...
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[课题研究]
寻求预设与生成的和谐
日期：2009-07-03 21:01:17
点击：65
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教学预设重视和追求的是显性的、结果性的、共性的、可预知的目标；课堂生成重视和追求的是隐性的、过程性的、个性的、不可预知的目标。过度预设必将导致对生成的忽视，挤占生成的时...
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[课题研究]
浅谈农村隔代教育
日期：2009-05-25 19:47:13
点击：68
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父母是孩子的第一任教师，家庭教育的重任理所当然地落在父母身上。然而，在市场经济的今...
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[课题研究]
植树问题“加1”（“减1”）法商榷
日期：2009-05-23 00:33:22
点击：299
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一直来，求线段形植树问题和求圆形植树问题的解法不一样，结果也不一样，同样长度的植树...
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[课题研究]
《轴对称图形》课例研究
日期：2009-05-17 18:16:30
点击：95
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今听了朱老师执教《轴对称图形》公开课，全组进行了研究。 1、练习时直接出示判断题 在学...