藕山教育网 >>全册教案>>课例分析

一、 指导思想
坚持以“学生为本，健康第一”的指导思想，在教学中落实基本的技术和技能教学，强调学生的积极性和实际锻炼的过程和效果，紧扣新课改的标准要求，培养学生学习的兴趣、爱好、自觉养成自我锻炼的意识和运动习惯，为终身体育和全民健身计划的实施奠定了基础，培养学生德智体美劳全面发展，为学生更好的适应社会和健康成长奠定基础。
二、 学情分析
五年级共有2个教学班。各班人数多，普遍五十多人，又存在较大差异，身体素质、遵守纪律等方面各有不同。要求教师严格教学、精心组织，争取因地制宜，因材施教，让学生健康、活泼地生活在一个温馨的集体中！
三、 教材分析
全期教材内容包括（一）、体育卫生基础知识（二）、运动技能（三）、身体健康（四）、心理健康。教材内容较多，其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉锻炼身体的好习惯，达到“健康第一、安全第一”的目的。
四、 教学资源开发
教学计划在实施过程中， 沿袭上学期的良好习惯，高年级继续实行球类活动学生自主选择的原则，定器材，定场地，定人员，定值班学生等一系列的制度，让学生能在平时的活动中学会自己组织，自己参与竞赛，自己学会管理等良好习惯。充分利用学校的场地和器材，并和外校的学生做好交流，争取达到较好的教学效果。
五、教学措施
1、在教学过程中严格把守基础技术和技能教学，注意体育理论与实践的有机结合，使学生认识体育，喜欢体育，参与体育，享受快乐体育。
2、在自主活动环节上，激发学生自主参与与学习的积极***，允许学生在“安全第一，健康第一”的前提下，选择自己喜爱的项目，提倡创新理念。
3、注重对学生思想品德教育，不但抓学生身体锻炼，促进身体健康，更要抓学生的心理健康和培养学生的社会适应能力。
六、教学目的任务
1、目的：坚持“健康第一”，激发学生兴趣，培养学生终身体育意识，重视学生的主体地位，面向每一个学生，确保每一个学生受益，激发学生的运动潜力，尽量挖掘和培养体育型人才。
2、任务：
①全面锻炼学生身体，培养学生健康的体格，增强学生对外界环境的适应能力。
②掌握一定的体育基础知识，让学生了解体育的目的任务，积极参加体育活动。择优、培中、辅差，科学选材、组建田径训练队伍。
③对学生进行德育教育，陶冶“美”的情操，塑造学生的文明形象，培养学生的集体荣誉感和爱国主义精神。
七、教学进度及内容课时分配
1、体育卫生基础知识 2课时
2、球类运动、地域***运动 11课时
3、体操 4课时
4、跑、跳、投 16课时
5、游戏 6课时
6、武术 4课时
7、体质测试 5课时
全期共计： 48课时
七、总结及反思
每节体育课后，体育教师把课堂感受及应注意的问题、经验、教训加以综合、总结，以提高自身的教学水平，争取达到理想的教学效果。
五六年级教学进度表
周次计划进度
第一周：引导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友。队列队形； 游戏：穿过小树林；
第二周：1、基本体操2、游戏：守卫红旗；1、基本体操；2、游戏：报数比赛
第三周：1、基本体操；2、游戏：春种秋收；游戏课：1、穿城门；2、夹球接力； 小学六年级体育
第四周;技巧：前滚翻起立接球；游戏：绑腿接力；技巧：前滚翻：复习前滚翻：篮球运球
第五周：1、徒手操；2、游戏：改换目标；1、徒手操；2、绕木棒运动；篮球行进间运球
第六周： 复习全套徒手操；游戏：看谁反应快；1、韵律活动；2、走：改变速度的走；双手投篮
第七周：1改变速度的走；游戏：单脚跳接力；2、各种姿势的走；3、游戏：绑腿接力；
第八周：1、藤圈韵律操；2、游戏：接力跑；1、藤圈韵律操；2、游戏：单双脚跳圈；
第九周： 1、技巧；仰卧起坐；2、游戏；快跳快跳；1、韵律操；2、游戏：抢种抢收；小篮球比赛
第十周：1、队列；行进间走；2、复习韵律操；1、韵律操；2、游戏：单脚跳接力；体质测试1
第十一周：1、游戏课：1、踏石过河；2、攻关；1、支撑跳跃；2、游戏：攻关；小组篮球比赛
第十二周： 1、韵律活动；2、复习支撑跳跃；1、技巧：立卧撑；2、游戏；绑腿接力；体质测试2
第十三周：1、跳小绳；2、叫号赛跑；1、跳双绳；2、游戏：迎面接力； 体质测试4
第十四周：1、走跑交替；2、游戏：跳进去拍人；1、跳大绳；2、游戏：障碍赛跑；小篮球投篮比赛 体质测试3
第十五周：1、跳大绳；2、分组进行跳小绳；游戏课：1、单脚跳接力；2、迎面接力；篮球比赛 体质测试5
第十六周：1、走跑交替；2、跳小绳；1、1分钟跳小绳；2、期末总结；