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读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚……。为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教育教学水平更能适合时代的要求，以满足学校教育教学工作的需要，特制订个人读书计划如下： 一、引言 读书不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度；阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。 二、指导思想 营造书香校园，是我校的办学特色。营造书香校园，教师必须成为学生读书的楷模。为了不断更新自己的教育理念，进一步促进个人的专业化成长，逐步推进书香校园建设，为学校建设增添活力，我们必须做一名“多读书，读好书，好读书”的教师，享受阅读、享受教育。 三、读书目标 1．通过读书提高自己的悟性。今天的读书体验就是明天的课堂实践。只有多读书，在课堂上才会如鱼得水，游刃有余。 2．通过读书提升个人心灵修养，让自己成为更富内涵的教师。当感觉心烦气躁时，读书能让人保持平淡的心境。如果不断读书，不良的思想气质是可以改变的。 3．读书与思考结合，读书与写作结合。不断为发现问题和解决问题提供“教育的眼光”和“教育的心情”。 4．通过读书学习，不断地为自己“充电”，使自己的观念跟得上时代发展的“快车道”，使自己的知识适应于今天的教育教学工作。 5．让读书成为生活的习惯，让读书的好习惯成为终身享用不尽的财富。 四、读书措施 1．读书活动做到“五个结合”：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题；读书与实践相结合，学以致用，注重实效；读书与教研科研相结合，切实化解实践中的难题；个人阅读与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高；读书与不断解放思想相结合，提高认识，创新工作思路 2．根据自身的实际给每本书制订切实可行的小计划，如多长时间读完，每天或每周读多少等。 3．让读书成为自己生活的一部分，确保自己每日有一定的读书时间，在时间上给予保证。尽量养成每晚睡前读书的习惯。 4．做到边读书，边记录，随时做好读书脑图，并写好心得体会，上传个人博客进行整理、积累。 5．充分利用身边的教育教学刊物和网络资源，了解、把握 教育教学的信息和动态，学习别人好的教学方法，发展自己的想象力和分析概括能力，使自己养成良好的思维习惯，敢于质疑，勇于创新。 五、读书安排 1．教育理论类： 2．学科素养类： 3．学生管理类： 4．文学类： “同沐四季风,共享读书乐”让我们与书交朋友吧！让读书之花，盛开四季校园。真的希望我们的老师都能喜欢读书，让读书来提升我们的品质，促进我们成长。 (责任编辑：风) |