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俗话说：师者，传道授业解惑也。这种特殊的职业就决定了教师必须与书结缘，以书为友，走进书本，终生与书为伴。现在学校给我们创造了一个很好的学习环境：营造书香校园，既给了学生一个增长知识的机遇，也让每一位教师在忙碌的工作之余又有了挤出时间来读书的理由。伴着我校 “营造书香校园”的步伐，特制定本学期个人读书计划如下： 一、引言 任何投资的回报都比不上投资在阅读上所得到的回报。让阅读成为一种习惯，让读书成为一种享受吧。 二、指导思想 营造书香校园，是我校的办学特色。营造书香校园，教师必须成为学生读书的楷模。为了不断更新自己的教育理念，进一步促进个人的专业化成长，逐步推进书香校园建设，为学校建设增添活力，我们必须做一名“多读书，读好书，好读书”的教师，享受阅读、享受教育。 三、读书目标 1.通过读书提高自己的悟性。今天的读书体验就是明天的课堂实践。只有多读书，在课堂上才会如鱼得水，游刃有余。 2.通过品读名篇名著、经典美文提升个人心灵修养，构建自己的精神家园。当感觉心烦气躁时，读书能让人保持平淡的心境。如果不断读书，不良的思想气质是可以改变的。 3.通过读书，提高写作能力。写作能让人对所读的书作彻底的思考，进一步梳理思绪，从而深化和丰富认识。如果说读书是选择吸收知识的过程，那么写作就是接纳和消化的过程，并且还能帮助我们贮存资料，便于以后查询。 4.通过读书学习，不断地为自己“充电”，使自己的观念跟得上时代发展的“快车道”，使自己的知识适应于今天的教育教学工作。 5.通过读书学习，自觉养成良好的思考习惯，做到边读边思。 6.让读书成为生活的习惯，让读书成为自己的自觉行动，让学习成为自己的一种需要。 四、读书措施 1. 根据自身的实际制订切实可行的读书计划，结合学校推荐的共读书目及有利于提高自己各方面能力和水平的书籍有重点地加以阅读。 2.根据自身的实际给每本书制订切实可行的小计划，如多长时间读完，每天或每周读多少等。 3. 尽量挤时间，将集中学习与分散阅读相结合，让读书成为自己生活的一部分，确保自己每日有一定的读书时间，在时间上给予保证。尽量养成每晚睡前读书的习惯。 4.做到边读书，边记录，采用摘抄本与脑图制作相结合的方式随时做好记录，并写好心得体会，上传个人博客进行整理、积累，保证读书的效果，并学以致用。 5.坚持读书与思考有机结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法。要能边读边想，紧密联系自己教育教学实践，读出自己的思考与见解，提高认识，培养自己独特的思维与创新意识。 6.积极参加学校组织的宝山论坛活动，主动的与同事相互交流，相互启发，共同发展，并参与BBS论坛交流，在合作、交流、互动中共同提高。 7.坚持读书与课堂改革相结合，充分理解生本教育理念，在课堂教学中融入、实施生本教育。 8.充分利用身边的教育教学刊物，了解、把握教育教学的信息和动态，学习别人好的教学方法，发展自己的想象力和分析概括能力，使自己养成良好的思维习惯，敢于质疑，勇于创新。 9.利用网络资源尝试多读电子书，多听电子书，既节约资源，又丰富知识面。 五、读书安排 1.教育理论类： 《课堂密码》、《教育走向生本》、《陶行知传》 2.学科素养类： 利用网络学习《小学英语课程标准》 每月必读：《英语沙龙》 3.学生管理类： 《老师怎样和学生说话》 4.文学类： 《活着》 每月必读：《37度女人》 《剑南文学》 5.不定期的阅读有关教育教学的杂志、报刊等。 苏霍姆林斯基要求教师要“读书,读书,再读书!” 鲁迅说：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”我想，每天挤出半小时来读书，应该不会有问题。“让阅读成为一种习惯，让阅读成为教师的一种基本生活方式”。让我们在这响亮的口号的指引下，一起捧起书本，汲取无限的精神力量，为自己的工作打好基础，为我们的生活点燃希望。 (责任编辑：风) |