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枞阳县义务教育学校教职工绩效考核工作实施办法（试行）(3)

时间:2009-12-10 20:17来源:枞阳教育局 作者:admin 点击:次
附件2： 教研站长绩效考核指标评分表 项目 分值 因 素 评 价 要 点 工 作 量 5 教研工作 以学校行政分工和《教研站长工作职责》为准 10 教学工作 兼课不
附件2：
教研站长绩效考核指标评分表
 
项目
分值
因素
评   价   要   点
工
作
量
5
教研工作
以学校行政分工和《教研站长工作职责》为准
10
教学工作
兼课不少于教师工作量的1/2；每学期听课不少于40节，校际公开课1-2节
工
作
表
现
15
工作态度
 
1.严格遵守教育法规和学校规章制度；
2.爱岗敬业，教书育人，为人师表；
3.乐于奉献，有开拓，创新精神；
4.关爱师生，作风平等、民主、务实；
5、团结同志，顾全大局，讲究协作。
25
工作水平
 
1.政策水平：坚决贯彻执行教育方针、政策、法规；坚持依法治教，依法治校和以研兴校。
2.理论水平：认真学习政策理论和现代教育理论，准确把握素质教育内在规律，积极探索新课程背景下的教学方法和教学策略，科学有效地指导教师去研究、解决教学中的共性问题。
3.教学水平：备课认真，教案齐全、规范，切合教学实际；精心设计教法学 ，符合校情、学情；辅导及时、有针对性；能运用多种方式评价学业学习成效，评价手段有利于学生健康成长和有个性发展；坚持教后反思。
4.组织能力：立足实际，因地制宜，善于发现问题，充分整合资源开展教学研究。
5.管理能力：工作思路清晰，目标明确，职责分明，中心工作突出，常规管理规范，措施得力，目标达成度高。
工
作
成
效
30
教研成效
1.注重过程，教学常规管理规范有序，措施得力，各个教学环节刚性目标的落实情况有计划，有检查，有指导，有总结；
2.深入教学一线进行调研、视导，善于捕捉教学中的共性问题，因地制宜开展校本教研；
3、有计划地开展教师培训，积极组织公开课、研讨课、观摩课等教研活动，帮助教师实现专业发展，提高教育教学能力；
4、因地制宜，开展丰富多彩的读书、演讲等文体活动，培养学生兴趣，活跃学生生活，促进学生全面、协调、健康、有个性的发展；
5、参加课题研究，每年撰写经验总结或论文1-2篇，面向教师主讲1-2次教学教研讲座。
15
教学成果
完成国家规定的教学目标，学生学有兴趣，学法得当，学力增强，较好地掌握知识和技能，在学校教育教学测评中，成绩优良。
 
 
附件3：
教师绩效考核指标要点
 
项目
因素
评价要点
工作量
工作量
1.课时工作量；2.班主任等其他工作量；3.考勤情况。
工作
 
表现
 
职业
道德
1.爱国守法，爱岗敬业；2.教书育人，为人师表；3.关爱学生，一视同仁；4.顾全大局，团结协作；5.严格遵守学校规章制度。
班主任与德育
工 作
1.注重培养学生良好的学习、行为习惯；2.关注每个学生全面发展，落实有困难学生的帮困措施；3.坚持德育以课堂为主渠道，注重在教学中渗透人生观、价值观的引导；4.组织班集体和团队等各类活动，引导学生兴趣，活跃学生生活；5.注重学生心理健康教育和安全教育。
教学
常规
1.备课认真，教案齐全、规范，切合教学实际；2.精心组织教学，教学切合学生实际；3.辅导及时、有针对性；4.作业量适当，批改及时认真；5.运用多种方式评价学生学习成效，对测试反映的信息做出及时的反馈；6.坚持教后反思。
专业
发展
1.有个人培训提高计划和专业发展规划，并有过程记录和总结；2.按时参加继续教育修满规定学时，考试、考核合格；3.不断进取，积极参加教研活动，拓展专业知识,提高教育教学能力。
 
 
工作
 
成效
 
教学
效果
完成国家规定的教学目标，学生学有兴趣、学法得当、学力增强，较好地掌握知识和技能；在学校教育教学测评中，成绩优良。
育人
成效
1.学生身心健康；2.学生能遵守学生行为规范；3.班风学风良好；4.学生热爱集体并积极参与各项活动；5.学习困难学生有较大进步。
教研
成效
1.承担上公开课、研讨课等。
2.参加课题研究、撰写论文等。
 
 (责任编辑：风)
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