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⒈教学内容与目的要求（15分）
能准确、全面、适度地制订教学目的，把握住教材的地位、作用，突出重点、突破难点，抓住了关键，符合学生接受能力和大纲规定的要求，基本体现了教师胸中有书、目中有人、手中有法的过硬本领，能结合实际，渗透思想品德教育，做到既教书，又育人。
⒉教学结构（15分）
教学过程结构合理、严谨，层次清楚，时间利用率高，能紧扣教学目的，使课堂活而不乱，实而不死。
⒊教学方法（15分）
教法得当灵活，手段先进，体现以教师为主导，学生为主体的基本思想。学法扎实体现活学、深思、精练，能使学生在实践中通过观察、思考等思维训练，探索、掌握知识。同时重视培养学生自学能力和良好的学习习惯。
⒋传授知识（15分）
传授知识正确，语言、板书、演算等准确无误。讲授知识符合教材特点和学生接受特点。在传授知识的同时，注意培养学生的思维能力。
⒌教学效果（15分）
能当堂完成教学任务，练习目的性、针对性强，形式多样，数量合理，通过训练使学生在知识上、能力上确有所获，能完成应该在课堂完成的练习和作业。百分之八十的学生达到教学要求，作业正确率高。
学生负担合理，体现学得较轻松愉快，积极性高，学生思维活跃，思路开阔，敢于质疑问难。 堂上学生会听会想会说，注意力集中，动作迅速。 ⒍教态、语言（10分）
教态亲切自然，对学生热情信任、严格、耐心。语言简炼清晰，普通话标准，提问善于存疑启思。对突发性问题，教师具有一定的应变能力。
⒎板书（10分）
板书工整、简洁，有条理，突出重点、难点，富有启发性，无错别字。时间分配恰当，能充分利用最佳时间来完成教学任务，按时下课。
⒏教具、特色（５分）
能充分运用教具、实验、电教等教学手段进行教学，操作正确规范。
在教学上，勇于突破，敢于创新。能运用自己的情感因素，激发学生学习兴趣。 (责任编辑：风) |