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•汉语拼音• 看拼音写句子。
1．kǒng zi nián qīng de shí hòu,jiù yǐ jing shi yuǎn jìn wén míng de lǎo shī le。 2．zhōng huá wén huà xiàng yí zuò jù dà de bǎo kù。 3．pán gǔ yòng tā de zhěng gè shēn tǐ chuàng zào le měi lì de yǔ zhòu。 4．zhào zhōu qiáo bú dàn jiān gù , ér qiě měi guān 。 5．shuí shàn yú bǎ bié rén de cháng chù jí yú yì shēn , shuí jiù huì shì shèng lì zhě 。 •字词•
一、形近字。 坪( ) 孔( ) 耍( ) 顶( ) 仰( ) 诚( ) 评( ) 孙( ) 要( ) 颜( ) 迎( ) 城( ) 推( ) 纪( ) 郊( ) 挂( ) 遥( ) 村( ) 准( ) 记( ) 胶( ) 佳( ) 摇( ) 材( ) 坊( ) 枚( ) 杨( ) 访( ) 攻( ) 扬( ) 娇( ) 测( ) 待( ) 括( ) 肢( ) 创( ) 桥( ) 侧( ) 持( ) 刮( ) 枝( ) 苍( ) 视( ) 拣( ) 初( ) 退( ) 盼( ) 贴( ) 观( ) 练( ) 切( ) 腿( ) 纷( ) 战( ) 投( ) 通( ) 绪( ) 蛔( ) 恼( ) 映( ) 般( ) 勇( ) 堵( ) 担( ) 脑( ) 决( ) 二、改正错别字。 1.同学们向高高漂杨的国旗敬礼。( )→( ) ( )→( ) 2.古老的铜钟，挂再大青树粗状的枝干上。( )→( ) ( )→( ) 3．我仔细观查，发现蒲公英的花辫是合扰的。 ( )→( ) ( )→( ) ( )→( ) 4．劳累一天的孩子们代着甜密的微笑进入梦乡。( )→( ) ( )→( ) 5．高尔基赶紧站起来，小男孩已经题着照像机跑出去了。 ( )→( ) ( )→ ( ) ( )→( ) 6．坦克把盾的自卫、矛的进攻盒二为一，在战杨上大显神威。 ( )→( ) ( )→( ) 7．“我确实不赶碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辫说。( )→( ) ( )→( ) 8．娃丽挣大眼睛望着爸爸，说“大既……大既是给我的。” ( )→( ) ( )→( ) 9．她不但送给我们人爱、体帖、同情，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸． ( )→( ) ( )→( ) 10．大家的掌声给了我及大的古励，使我能微笑着面对生活。 ( )→( ) ( )→( ) 三、选择合适的宇、词填空． 带 戴 代 在 再 我总是( )好红领巾( )去上学。 灵活 机灵 机智 1．这是一个聪明( )的孩子，他用歌声将敌人引进包围圈。 2．猴子是一种( )的小动物。 3.妈妈的双手十分( )一会儿就编出了一朵花。 温暖 温和 1.林老师说话的态度很( )。 2．这是一个( )的集体。 继续 陆续 连续 1．每天早晨，同学们( )从四面八方赶到学校。 2．妈妈说完话，又( )干起活来。 3．小明( )三年被评为市“三好生”。 宽阔 宽敞 1．我们的教室( )明亮。 2．汽车在( )的公路上来来往往。 要求 请求 1.对于校方提出的( )，大家表示一定照办。 2．小明( )老师让他参加校足球队。 有趣 乐趣 1.最( )的是，跑来了几只猴子。 2．踢球给大家带来了许多( )。 喜爱 热爱 1．足球是大家十分( )的一项运动。 2．( )祖国，( )红旗，是我们中华少年最重要的道德。 飘荡 游荡 1．天黑了，他还孤独地( )在田野里。 2．孩子们满载而归，田野里( )着他们快乐的歌声。 震惊 惊讶 1．一打开门，看见淋成落汤鸡的小明，我( )地问：“你为什么要冒雨而来?” 2．他的这一研究成果，( )了全世界。 严严实实 确确实实 1.尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们( )飞回来了。 2．树叶( )地封住了光线，森林里一片阴暗。 果然 居然 1.—老一少( )爬上了峰顶。 2.商人一听，照老人的指点一路找去，( )找到了走失的骆驼。 四、写出反义词。 入神( ) 危险( ) 笨重( ) 谦虚( ) 节约( ) 炎热( ) 成功( ) 诚实( ) 善良( ) 容易( ) 失望( ) 同意( ) 干燥( ) 沉睡( ) 模糊( ) 五、写出近义词。 有意( ) 闻名( ) 佩服( ) 急忙( ) 仔细( ) 资助( ) 犹如( ) 危险( ) 探望( ) 果然( ) 管事( ) 轻蔑( ) 六，填空。 ( )( )正经 ( )载而( ) ( )( )起舞 翩翩( )( ) ( )呼( )唤 垂( )丧( ) ( )( )仆仆 毫无( )( ) ( )光( )色 瑰丽( )( ) ( )群( )队 千( )百( ) 璀璨( )( ) ( )( )夺目 奔流( )( ) 合二( )( ) 刻舟( )( ) ( )高( )烈 沉默( )( ) ( )愿( )偿 恋恋( )( ) ( )餐( )宿 没精( )( ) 五洲( )( ) ( )( )兼程 举世( )( ) ( )楼( )厦 恍( )( )悟 ( )( )尽有 鸦雀( )( ) 闻( )( )舞 千( )( )水 七、仿例写词、填词。 1．例：乐哈哈 2．例：严实——严严实实 3．例：蓝 宝蓝 碧蓝 蔚蓝 湛蓝 红 绿 黄 白 4．例：又松又软 5．例：不慌不忙 6．例：(远)(近)闻名 ( )( )相同 ( )( )倒置 舍( )求( ) 头( )脚( ) 积( )成( ) ( )口( )声 ( )邻( )舍 ( )应( )合 八、为下列加点字选择正确的解释。 1．过：A.经过 B.过惜 C.传 (1)现在的日子越过越好。( ) (2)小明经老师一番教育后，已改过了。( ) 2．间 A．中间 B.量词 (1)今年，家里盖了三间大瓦房。( ) (2)爸爸还在田间辛勤地劳作。( ) 3．结：A.系 B.用绳等打成的扣 C.完了 (1)这样的结局，谁也没想到。( ) (2)节日的夜晚，大家张灯结彩，高兴极了。( ) (3)爸爸将鱼装进口袋，并挽了个活结。( ) 4．冷：A.温度低，跟热相反。B.不热情。C.乘人不备的。 (1)冷不防吹来一阵大风，刮走了纸张。( ) (2)一听到妈妈不让出去玩，小红冷着脸，十分生气。( ) (3)下了大雨，好冷啊!( ) 5．了：A．明白 B.完了 (1)这房间的顶楼，可以一目了然地看到远处。( ) (2)做完了作业，小明马上打开电视。( ) 6．落：A.掉下来 B.停留 (1)小鸟在树上落着。( ) (2)太阳落下山了。( ) •句子•标点• 一、为下列句子填上正确的标点。 1．你只要看看什么花刚刚开放 就知道大致是几点钟 这是不是很有趣 2．她高声喊道 有两只蜜蜂飞回来了 3．老人说 你问的那只骆驼 是不是左脚有点跛 4. 来吧 我让他们放你进来 高尔基说 5． 是个小男孩吗 高尔基问 6． 快点收拾行装 妈妈说 大部队要出发了 7．时间长了 他对这块大石头发生了兴趣 这么大的一块石头 是从 哪儿来的呢 8． 我明白了 我们的庆龄是个守信用的孩子 妈妈望着庆龄笑了笑 说 那你就留下来吧 9．后来 祖逖当上了将军 他带领的队伍纪律严明 作战勇敢 二、填写名言。 1．聪明在于学习， 。(列宁) 2. ，只要肯登攀。(毛泽东) 3. 之崛起 。(周恩来) 4．任何成就 结果。(宋庆龄) 5．书籍是 阶梯。(高尔基) 6． 而知新。(孔子) 7． ，必有我师焉。(孔子) 8． ，不亦说乎?(孔子) 9． ，不知为不知，是知也。(孔子) 10． ，清泉石上流。(王维) 11．江碧鸟逾白， 。(杜甫) 12． ，水村山郭酒旗风。(杜牧) 13． ，柳暗花明又一村。(陆游) 14． 重重柳， 处处梅。(王安石) 15. ，始于足下。 16．百尺竿头， 。 17．耳听为虚， 。 19． ，金无足赤。 19．人之初， 。 ， 。 ， 。幼不学， 。玉不琢，不成器， ， 。 ， 。 ，习礼仪。 •课文内容• 一、第一单元 1.填诗。 小儿垂钓 ( )胡令能 蓬头稚子学垂纶， 莓苔 。 ， 。静夜思 ( ) ， 。 ， 。 3．阅读语段。 (1)我们的民族小学(节选) 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。有傣族的、有景颇族的、有阿昌族和德昂族的、还有汉族的。大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 ①小路有多美，抄出语句。 ②小学生的特点是什么? ③从哪一句看出学校的教育很成功? (2)金色的草地(节选) 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的，花朵舍拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。 ①草地中午时候是 的，傍晚时候是 。 ②为什么有蒲公英的草地会变色? ③画一画蒲公英。 (3)爬天都峰(节选) 我站在天都峰脚下抬头望，啊，峰顶这么高，在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤! ①这一段话写了天都峰什么特点? ②能画一画天都峰吗?
二、第二单元
阅读语段。 (1)灰 雀(节选) 有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。 一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。 这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗?” ①灰雀是怎样惹人喜爱的? ②从哪里能看出列宁爱灰雀? (2)小摄影师(节选) 高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”高尔基侧过脸，对着他微笑。突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。 “你怎么了?”高尔基不知出了什么事。 小男孩哭着说：“我把胶卷忘在家里了。” 高尔基赶紧站起来，小男孩已经提着照相机跑出去了。高尔基走到窗口，大声喊道：“孩子，回来!我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。” 小男孩哭着，跳上一辆电车。电车马上开走了。 晚上，秘书告诉高尔基：“外面来了一位摄影师。” “是个小男孩吗?”高尔基问。 “不是。是一家杂志杜的记者。” “请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。” ①从哪些地方看出高尔基爱孩子? ②续写故事。 (3)奇怪的大石头(节选) 小伙伴围着石头转来转去，找不到李四光。时间长了，他对这块大石头发生了兴趣：这么大的一块石头，是从哪儿来的呢? 李四光跑去问老师，老师想了想，说：“这块石头恐怕有几百年的历史了，我小的时候它就在那儿了。” “是谁把它放在那儿的呢?” “听说天上常常掉下来陨石，也许它就是从天上掉下来的吧!” “这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一十很深很深的大坑。可它为什么没卧进土里去呢?” “这我可说不上来了。” 李四光又跑去问爸爸，爸爸也说不清楚。 这块突兀的大石头到底是怎么来的?为什么它的四周都是平整的土地，没有一块石头呢?这个问题李四光想了许多年。直到他长大以后到英国学习了地质学，才明白冰川可以推动巨大的石头旅行几百里甚至上千里。 后来，李四光回到家乡，专门考察了这块大石头。他终于弄明白了，这块大石头是从遥远的秦岭被冰川带到这里来的。经过进一步的考察，他发现在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹。他的这一研究成果，震惊了全世界。 ①李四光对 感兴趣。 ②对于石头，李四光想了什么?抄下来。 ③石头为什么会落在这儿? 三、第三单元
1．填诗。 (1)夜书所见 作者 代 萧萧梧叶 ， 。 ，夜深篱落一灯明。 (2)九月九日忆山东兄弟 作者 代 ， 。 ， 遍插茱萸少一人。 2．写出诗句的意思。 (1)知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 (2)独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 3．阅读语段。 (1)风筝（节选） 从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，随着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。 我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我们垂头丧气地坐在田埂上，一拍头，看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮，不停地转着，将水扬起来，半圈儿水在闪着白光。那里是我们村的水磨坊。 ①风筝为什么会断? ②哪几个词写出我们失去风筝时的心情? (2)秋天的雨(节选) 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚牧邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 ①抄出两个比喻句。 ②文中“田野像金色的海洋”说明什么? 4．填对子。 天对 ， 对 ，大陆对 。 对 。赤日对苍穹。 ， 。水绕对云横。 ， 。 四、第四单元
1．填空。 月茄子头朝下， 月萝卜上秤称， 月蒜苗正泛青， 月葫芦弯似弓， 月黄瓜大街卖， 月韭菜长得旺， 月竹笋雨后生， 月栽下羊角葱， 月柿子红似火， 月辣椒个个虹。 2．阅读语段。 (l)花钟(节选) 不同的植物为什么开花的时间不同呢?原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不过宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。 ①不同的植物为什么开花的时间不同呢? ②昙花在晚上九点左右开花的原因是什么? (2)玩出了名堂(节选) 有一次，列文虎克又在玩放大镜。他突然想到：把两片放大镜放在一起，会怎么样呢？他一试，啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。他越玩越带劲，就把一片放大镜固定，让另一片放大镜可以随意调节，这样就做成了一架简单的显微镜。他用显微镜观察水，看见水里有许多小生命挤来挤去，观察牙齿，看见里面有一种从来没有见过的小东西。他发现，除了我们平时看到的世界，还有另一个平时看不到的世界。那是一个“小人国”。“小人国”里的“居民”，比地球上的居民要多得多。 列文虎克玩放大镜，玩出了大名堂。他最早发现了微生物，发现了一个全新的世界。英国皇家学会知道了他的发现，聘请他为皇家学会会员。连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他，欣赏他的“玩具”，并从“玩具”里观看新世界里的“居民”。 ①列文虎克是怎样做成显微镜的? ②列文虎克通过显微镜发现了什么? ③他获得了什么荣誉? 五、第五单元
1．阅读语段。 (1)孔子拜师(节选) 曲阜和洛阳相距上千里墓，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。在洛阳城外，孔子看见一驾马车，车旁站着一位七十多岁的老人，穿着长袍，头发胡子全白了，看上去很有学问。孔子想：这位老人大概就是我要拜访的老师吧！于是上首行礼，问道：“老人家，您就是老聃先生吧?”“你是——”老人见这位风尘仆仆的年轻人一眼就认出了自己，有些纳闷。孔子连忙说：“学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。”老子说：“你就是仲尼啊，听说你要来，我就在这儿迎候。研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢?”孔子听了再次行礼，说：“多谢老师等候。学习是没有止境的。您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。” 从此，孔子每天不离老师左右，随时请教。老子也把自己的学问毫无保留地传授给他。 人们佩服孔子老子的学问，也敬重他们的品行。 ①孔子为什么要去拜老聃为师? ②孔子是怎样跟着老聃学习的? ③由孔子的言与行你想到了什么? (2)盘古开天地(节选) 天地分开以后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶着天，脚踩着地，随它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天下沉一丈，盘古也随着越长越高。这样不知过了多少年，天和地逐渐成形了，盘古也累得倒了下去。 盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了大阳和月亮；他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极；他的肌肤，变成了辽阔的大地；他的血液，变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木，他的汗水，变成了滋润万物的雨露…… 1．盘古怎样让天地成形? 2．填一填． 六、第六单元
1．默写古诗。 望天门山 ( ) ， 。 ， 。 饮湖上初晴后雨 ( ) ， 。 ， 。 2．阅读语段。 (1)富饶的西沙群岛(节选) 西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。 ①西沙群岛的海水有哪些颜色? ②海水五光十色的原因是什么? (2)美丽的小兴安岭(节选) 春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。 夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。 ①这两段是按什么顺序写的？ ②第一段写了 、 、 。第二段写了 、 、 。 、 、 。 ③抄写出描写鲜花的句子。 七、第七单元
阅读语段。 矛和盾的集合 发明家手持矛和盾，与朋友比赛。 对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。在这紧张危急的关头，发明家忽然产生了一个想法：“盾太小了！如果盾大得像个铁屋子，我钻到铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！” 可是，这样固然安全，自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。自卫，是为了更好地进攻啊！ 对了，在铁屋子上开个洞，从洞里伸出进攻的“矛”——枪口或炮口。当然，这铁屋子还要会跑，得装上轮子，安上履带。于是，发明家发明了坦克。 坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，在战场上大显神威。1916年，英军的坦克首次冲上战场。德国兵头一回见到这庞然大物，吓得哇哇直叫，乱成一团，一下子退了十公里！ 是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。 1. 发明家的想法是 。 2. 发明家发明了什么？ 3. 坦克拥有什么优点？ 4. 文章揭示了什么道理？ 八、第八单元
阅读语段。 一次成功的实验（节选） 他对三个学生说：“这个瓶子是一口井，不过现在井里没有水。你们手里拿着的铅锤代表你们自己。井口很窄，一次只能上来一个人。”说完，他又问：“记住了吗？”三个学生齐声回答：“记住了。” 教育家拿起茶杯，向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：“危险！快上来！一……二……” 一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后。” “三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。 教育家问这个女孩：“你刚才跟他俩说了什么？” 女孩如实地告诉了他。“你为什么要这样做呢？”教育家又问。 女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。” 1. 一个女孩对同伴说了什么？ 2.女孩成功的原因是什么？ 每天出一个单元，题目是最基础的那种，基本上是按照一课一课的出的，有的甚至题目要求都没有，大家看着办，呵呵，欢迎大家使用，批评指导。 第八单元 1、描写人物外貌的ABB的词语（ ）、（ ）、（ ）。描写人物神态的ABB的词语（ ）、（ ）、（ ）。描写环境的ABB的词语（ ）、（ ）、（ ）。描写颜色的ABB的词语（ ）、（ ）、（ ）。我还知道其他的ABB的词语（ ）、（ ）、（ ）。 2、请默写出《三字经》的几句： 。 。 。 。 3、（ ）餐露（ ） （ ）兼程 （ ）大厦 满载（ ） （ ）偿 没（ ）打（ ） 沉默（ ） （ ）不转（ ） 恍然（ ） 五（ ）四（ ） 举世（ ） 应有（ ） 4、一（ ）长刀 一（ ）诗 一（ ）小学 一（ ）教育家 一（ ）井 一（ ）礼物 5、查理原来是个（ ）、（ ）的孩子，是因为杰西的（ ）让查理有了变化，后来的查理变成了（ ）、（ ）的孩子。 6、舍不得离开。（ ） 做些让人难堪的事。（ ） 很有礼貌。（ ） 希望有别人的长处。（ ） 形容说话做事爽快。（ ） 让别人先来。（ ） 不知道怎么做。（ ） 轻视、瞧不起。（ ） 形容人的兴致很高，情绪热烈。（ ） 7、 多音字 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 给 （ ）（ ） 落（ ）（ ） 调（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 晃 （ ）（ ） 系（ ）（ ） 8、在《给予树》中，妈妈首先是（ ）孩子们没有钱买礼物，后来看到金吉娅只买了便宜的棒棒糖，很（ ），后来当她知道金吉娅帮助了陌生的小女孩，她被金吉娅（ ）了。 9、这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们（ ）、（ ）、（ ）和（ ）以及（ ）。 10、每年的（ ）是圣诞节，相当于我们中国的（ ）。 11、实验能成功是因为小女孩的（ ）和三个学生的（ ）。 12、我永远不能忘记那（ ），因为它使我（ ），同学们并没有（ ）我。大家的掌声给了我极大的（ ），使我（ ）。 13、历（ ） 姿（ ） 烈（ ） 险（ ） 励 （ ） 资（ ） 列（ ）脸（ ） 堵（ ） 糖（ ） 偿（ ） 予（ ） 赌（ ） 塘（ ） 尝（ ） 矛（ ） 14、反义词 宽（ ） 买（ ） 危险（ ） 成功（ ） 吞（ ） |