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一、试题分析
（一）试卷的结构和内容分布
本试题包括听力题，笔试题和书写题。听力测试旨在考查学生听音、辨音，快速收集信息进行判断的能力。共三大块内容。笔试部分主要考察学生的认读能力和阅读理解能力。共有七大块内容。书写题是考查学生的书写能力。本次试卷还外加了卷面分，共2分。
（二）试卷的特点等方面
根据五年级学生心理和知识能力的发展需求，小学阶段英语课标的要求是继续激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，掌握一定的语法知识，主要为时态语态基本结构和常用介词用法。使他们能准确使用英语进行口语，文字的日常交流，为进一步学习打下基础，在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。
二、成绩统计、整体水平分析情况
（一）成绩分析
（二）试卷的难度和区分度等
本张试卷的难度适中；区分度合理，大部分学生都考出了自己的真实水平。
三、学生答题分析
（一）学生答题的总体情况分析
五年级英语教学评价的主要目的是考察学生对基本时态和介词的应用，名词和动词的各种转变，因此，此次期末试卷出题思路非常明确。通过考试的形式来检测学生对所学知识的掌握程度。
听力部分共有三道题，每题均有不同程度的失分，尤以第二大题听音判断对错失分高些。笔试部分有七个部分。语法选项中有个动物的身高排序失误率高。补全课文中相应信息错误率也比较高。阅读能力较有提高。单词和句子的书写情况较好，有很大提高。
（二）典型错题情况分析
听力部分：
第一题，听音选择。大部分同学掌握得较好，能准确地选出所听的单词。不过我发现个别同学在答题的过程中，听音不准确。
第二题主要是考察学生对句子的理解和快速记忆能力。从卷面来看，学生们掌握得较好，错误主要集中在第一小题。
笔试部分：
第二题语法单项选择。序数词学生掌握的还不好，错误率很高。考试分数在98分的同学，都是因为这道题目扣分了，而没有满分。
第四题完成表格内容，整体不错，但是大概三分之一的学生没填上来，有的是填错了。
第五题阅读，得分率较高。错的学生一般是错一个或两个。
书写部分：
分2小题，第一题是单词书写，第二题是句子书写，得分率较高。内容精彩，语法错误有所减少。
总体来看，答题情况比较理想，但仍有不足。而且主要丢分原因在审题不清上。
四、思考与建议
根据试卷分析，多数考生对小学英语基础知识和基本技能掌握较好。在小学需要掌握的一般的英语基础知识和基本技能还要全面普及，不要两极分化，教师应精讲多练，把《英语课程标准》中要求的教学目标清楚地讲解、操练、不要走马观花，一代而过，要把英语作为一门科学去学习，应该培养学生的听、说、读、写、译等综合语言能力和实际应用能力，加强记忆单词的教学,掌握单词、词组、句型、语法等全方面的教学，使每个学生能够掌握扎实的英语基础知识和技能。
1、重视单词、句子的认读和多题型练习。
2、分析学生训练过程中出现的错误，缺陷与不足，培养学生仔细审题的习惯。
3、注意对重点题型的有效训练和课文的背诵要求。做到精益求精，逐步授学生以解题技巧。
在今后的备课和上课中，我要更加认真地分析教材，找出哪些是可以留给学生的空间。设计大多数学生能够参与的、贴近学生生活的、有趣味的学习活动。平时重视训练学生仔细认真的学习态度。 (责任编辑：风) |