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一、试卷出题原则
1、基础性、全面性原则
（1）考试内容包含1---5年级涉及的所有数学知识点。其中包括1---5年级的各个年级的计算；各个年级的数学概念、数学原理、数学公式；各个年级的数学技能和数学方法；各个年级对学生基本数学思想的培养以及基本数学思路的渗透。
（2）上述考查的内容目的在于让老师在教学过程中关注所有知识、关注所有学生。逐渐消灭两极分化，在小学阶段减少学困生的出现以达到不出现学困生。引导教师在教学过程中寻找更有效的教学方式和教学策略、形成全员学习的良好氛围。
2、开放性原则
根据课程标准对学生各方面能力的要求，并根据学生的实际情况设计一些考查学生能力发展及能力培养的开放性试题。重点在学生的数学语言的运用、数学思考、数学逻辑。把数学严密的逻辑通过学生的数学思考过程用数学语言表达出来。其目的在于让学生用数学的眼光观察周围的世界，用数学的语言阐述事实，用数学的头脑分析身边的问题。
3、创新性原则
从数学知识产生的过程和学生获取知识的过程考虑，设计了一些创新性的试题。其目的在于让学生初步感知数学的作用和价值以及学好数学的途径。即有数学思维的创新，也有数学知识的创新。
二、试题难易程度的分配
试卷总分： 150分
基础题： 100分
能力及运用： 30分
创新题： 20分
三、与往届升学考试试题的比较
（1）本次数学考试更具基础性含概的知识点更加丰富，所占分值由原来的90分提高到100分。
（2）根据新的课程标准对学生的能力与创新有了较高的要求，一方面创新能力和思维的培养是一个长期的过程；另一方面学生创新能力和思维的培养需要教师的认同和采取相应的教学策略，所以创新题的出现应逐步使教师适应、使学生适应。本次考试的试题创新题的出现是比较适度。
四、对本次考试试题的几点思考
（1）教师注重了基础知识与基本技能的教学
（2）教师能够关注每一个学生的教学
（3）城镇与农村的教学存在着一定的差距
（4）教师应注意对学生数学思维的培养
（5）教师对新的教学理念有了很深刻的认识
（6）应逐步增加创新题在试题中所占的比率
（7）部分学生已经培养了良好的数学素质 (责任编辑：风) |
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