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本次试卷命题本着有利于深化教学改革和培养学生创新精神的原则，以课程改革的总体目标和基本理念为指导，紧扣教材，抓住重点，联系实际，针对不同年级的学生，结合本学科特点，以闭卷的形式，对所学知识进行比较全面的测查，力争用我们的测试来引导教师的教学方向，调动广大师生工作、学习的积极性。
命题原则
本次命题既注重基础知识、基本技能的测查，又注重了过程与方法的测查，同时还考虑到学习过程中情感、态度与价值观等全方位的综合素质测查，主要体现以下几个原则：
1、基础性原则：基础知识的比例占70%，充分照顾各个层次水平的学生。
2、创新性原则：各个年段的试卷中均设有开放性试题，学生可以充分发挥想象，放飞思维，培养学生思维的广阔性、创新性。如五年填空（ ）看不见摸不着生活中随处可见。这道题没有固定的答案，旨在检测学生思维的广阔性。
3、导向性原则：通过测试使广大教师尽快适应新课改的需要，及早转变教学观念，了解当前教学改革的方向，以便对今后的教学起到导向作用。如：每张试卷死记硬背的题目少，需要学生灵活回答的题目多，结合学生实际的题目多。这就需要教师在教学过程中不要死抠书本，要培养学生活学活用的能力。
4、实践性原则：在思品、社会学科的测试卷中，均设计了考查学生运用知识、分析解决实际问题的能力的题型，以考查学生对知识的理解、运用。如四年社会第四题：“结合图回答万一有人触电了，你怎么办？”通过这一问题，来考查学生分析、理解并能解决生活中可能遇到的实际问题的能力。
试题特点
1、面向全体学生。本次命题面向各个层次的学生，从学生的实际出发确定试题，这是本科试题的最大特点。
2、注重基础知识。70%的试题是测试学生的基础知识，都是应知应会的内容，体现在填空、选择、判断等题目中，具体题目不在此一一列举。
3、试题灵活多样。除了题型众多外，试题的灵活多样主要体现在知识点的灵活运用上。如四年思品简答题：讲究学习方法对学习功课有什么益处？请把你的学习方法写出来。这道题前一问是书上的问题，后一问是让学生结合自己的实际写出自己的学习方法。这就需要学生灵活掌握知识，并会综合运用。
4、突出重点、贴近生活、难易适度。本次试题把教材的重点内容都包容在内，难而不偏怪，易而不迁就。在出题时，首先抓住重点，然后尽量让每个单元都有问题可出，使思品、社会学科的每张试卷都达到了点、面结合。新课程一再强调知识要贴近学生的生活实际，所以本次命题结合实际的题特别多。