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一、课程理念
1、根据现行《全日制义务教育语文课程标准》并联系教学实际填空 （每空2分） （1）语文是最重要的（ ）是人类文化的重要组成部分，（ ）和 （ ）是语文课程的基本特点。 （2）阅读教学是（ ）（ ）（ ）之间对话的过程。其中（ ）应当是对话的中心。 （3）课程目标根据（ ）、（ ）、（ ）三个维度设计。 2、判断。请在你认为正确的句后括号里打上“√”或你认为错误的句后括号里打上“×”。（6分）
(1)语文教育的特点一是人文性，二是实践性，三是民族性。（ ） (2)阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。（ ） (3)课程总目标中第六条规定了小学生要学会汉语拼音。能说普通话。认识2500个左右常用汉字。能正确地书写汉字，并有一定的速度。（ ） 3、补充题。（4分） 《全日制义务教育语文课程标准》把语文课程性质界定为： 二、教材教法。（20分） 1、单项选择题。（8分） （1）在教学“燕”字时，要让学生注意到上面是“ 廿 ”，而不 是 “艹 ”，这是（ ） A.针对学生知觉不精细的特点。 B.调动学生思维的积极性。 C.为防止熟字对生字的干扰。 D.加强学生对同音字字义的理解。 （2）小学语文教师上好语文课的根本前提和提高教学质量的保证是 他 们的（ ） A.课堂应变能力 B.设计教学的能力 C.语言表达能力 D.分析教材的能力 2、请结合自己的教学经历谈谈怎样才能成为一位优秀的语文教师？（12分） 三、专业文化知识（50分） 1、给下面的字选择正确的读音，并划上“ —¬”。（5分） 滋（zī zhī ）润 荆（jīn jīng ）棘 碉（ diōo zhōu ）堡 咖（jiā kā ）啡 伦（lén lún ）敦 气囊（ láng náng ） 宽裕（yù yǜ ） 喘（chuǎi chuǎn ）气 朦（méng móng ）胧 旋转（zhuǎn zhuàn ） 3、给下列汉字注音 。（3分） 血汗（ ） 尽管（ ） 缺凿（ ） 一（ ）群羊，不（ ）上坡，真难撵啊（ ）！ 4、汉字的笔顺一般的规则是(6分) 先( )后( )，先( )后( )， 从( )到( )， 从( )到( )，从( )到( )，从( )到( )。 5、下列形声字按形旁、声旁分类完全正确的一组是（ ）。（2分） ⑴骑 ⑵闷 ⑶管 ⑷豪 ⑸凳 ⑹爸 ⑺雌 ⑻窍 ⑼园 ⑽偏 ⑾慈 ⑿晨 A⑴⑶⑺⑽ B⑵⑷⑹⑼ C⑶⑹⑻⑿ D⑸⑼⑾⑿ 6、对下列字的笔画笔顺判断正确的一项是（ ）。（2分） A．“蔽”字共有14画，它的第七画是竖。 B．“爽”字共有11画，它的第三画是捺。 C．“牌”字共有12画，它的第十画是撇。 D．“属”字共有11画，它的第十画是撇折。 7、找出与下列词的感情色彩相反的同义词，填在括号内(3分) ①热爱( ) ②团结( ) ③亲近( ) ④坚定( ) ⑤传播( ) ⑥崇拜( ) 8、写出下列各名句的上句或下句(3分) (1)( )，户枢不蠹。 (2)有朋自远方来，( ） ? (3)身无彩凤双飞翼，（ ）。 9、古诗趣味填空。（4分） A填颜色： ①日暮 苍 山远，天寒 ( ) 屋贫 ② ( ) 日依山尽，( ) 河入海流。 B填数字： ①朝辞白帝彩云间，( ) 里江陵一日还。 ②飞流直下 ( ) 尺，疑是银河落 ( ) 天。 C填植物： ①借问酒家何处有，牧童遥指 ( ) 村。 ②接天莲叶无穷碧，映日( ) 别样红。 10、.趣味标点。（3分） 某人外出做生意，给父母写了这样一封信：“儿的生活好痛苦也没有粮食多病少挣了很多钱”。父母接到信后，用了不同的标点符号来停顿，结果一个笑一个哭。 ①读后笑了，是因为这么读： ②读后哭了，是因为这么读； 5、按要求作题。（5分） （1）、探究成功者的足迹，大多受益于良好的家庭教育和良好的社会教 育。（改病句） （2）、为了防止树病的危害，园林工人逐一对公共场所、公园、广场 的树木进行排查。（改病句） （3）、同学们对学校的教育课程改革交换了广泛的意见。（改病句） （4）、崭新的机器日夜不停地制造出各种各样的零件。（缩句） （5）、他做到了，你怎能失信？（改为陈述句） 8、下列人物均出自我国四大古典名著，请选择其中的一位，写出与他有关的一个故事名称、书名和作者。（4分） 人物：诸葛亮 贾宝玉 孙悟空 鲁智深 二、阅读题（10分）（每小题2分） 我母亲生病需要做大手术，医院张口要10元万押金。10万，对我这个刚刚靠借钱买下出租车的下岗人员来说，无疑是个天文数字。但我下了决心，就是把自己卖了，也要给母亲治病。于是顶着高温开着车奔波于城市的各个角落，总算凑了9万元。医院开恩，收了9万元后让母亲住了进去。 都说福无双降，祸不单行。这话偏偏就应在我身上。那天午后，刚拉了一趟活儿的我正喜滋滋地抄近路赶着回家，不知是我脑子走神还是该我倒霉，迷迷糊糊地就把车开上了人行道。我猛地发现车前正走着一位老太太时，脚便狠狠地踩在了刹车上。吱的一声，老太太也应声倒下。当我跳下车抱起老太太时，她已昏迷过去。怎么办？我发现此时四周一个人影儿也没有，一个想法便闪入我脑海中：跑。可怎么也迈不开腿，一个声音也在耳边响：你还算人吗？眼前要是你的母亲你也这样吗？我不由得打了个冷战，容不得多想，立即将老太太送向附近医院。在医生抢救下，老太太很快苏醒了过来。还算走运，老太太只断了一条腿，别的地方什么事也没有。 一个大汉走了进来。大汉看了我两眼后走近老太太说："妈，您还记得撞您那人什么模样吗？仔细想想，一会儿警察来了您就跟他们说。"听了大汉的话，我心里猛地一跳，觉得还是自己先说出实情为好。于是我赶紧对大汉说："大哥，我……"老太太急忙打断我的话，指着我对她儿子说："对，就是这位司机救了我。"我正怀疑是不是我的耳朵出了毛病，那大汉一把就握住了我的手，感动地说："兄弟，我、我什么也不说了。你的救母之恩，我一定会报的。""我。哎，你听我说，我……"我的话没说完，又被大汉给拦了回去。"什么也别说了。兄弟，把你的姓名和地址写给我，过后我一定登门重谢。"这时我脑海里又闪出一个念头，还留什么姓名和地址啊，老太太既然没记住我，溜吧。想到这，我边往外走边对大汉说："好好照顾大妈，我走了。"说完我逃跑似的冲出了医院。 在回家路上，我觉得这事挺走运，老太太不但没认出是我撞的，还把我当成了救命恩人。可到了晚上，心里总是不踏实，我想起了母亲常对我说的话：什么时候都要心里干净。心里有鬼的人，迟早会出事的。于是我下了决心，第二天一定要到医院说清楚。 第二天，我拿了一堆补品和5000元钱，早早来到医院。可巧，就老太太一人在，老太太见是我，挺生气地说："你怎么还来？" "大妈，您、你知道我是谁吗？" 老太太说："知道。孩子，大妈不糊涂，眼睛也好使。看得出你的心不坏。" "那、那您为什么不说出真相呢？"我不解地问。"孩子，你能及时把我送到医院，就足以证明你是个好孩子，我就知足了。我哪能因为你的一次失误，而误了你的前程呢？说不定，好多要紧事正等着你去做呢。天下做父母的，都是这个样……" 我的泪水早已止不住地流下来，我忘情地叫了一声妈，便把头扎在老太太的怀里，失声痛哭起来。 1、第2节开头说"福无双降，祸不单行",请用简洁的语言概括出与"祸不单行"相关的两件事。 2、文中的"我"想"跑"却没跑，"溜"了又返回，你对此如何评价？
3、给本文拟一个含有"母亲"两个字的标题，不超过8个字。你课外也一定读过不少歌颂母亲、表达母爱的作品，请写出其中一篇(或一本)的题目(或书名)，并注明作者。 4、文章结尾说"我忘情地叫了一声妈，便……失声痛哭起来" 。 此时此刻，文中的"我"肯定有许多话想说，请你发挥想像，探究一番，然后代"我"说几句。 5、文章结尾说"我忘情地叫了一声妈，便……失声痛哭起来" 。 (责任编辑：风)此时此刻，文中的"我"肯定有许多话想说，请你发挥想像，探究一番，然后代"我"说几句。 |
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