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一、指导思想 贯彻实施上级教育主管部门工作安排和学校工作要点，继续推进新课程改革，以学习2011年版新课标为抓手，以提升教师综合素质、促进学生综合发展为中心，以推进规范化、精细化管理为实施策略，突出重点，求真务实，努力提升学校教育教学水平。 二、工作思路 1、坚持规范化办学，加强日常教学管理，落实教学常规，切实减轻学生过重课业负担，严禁各种教辅资料进校园。 2、聚焦课堂，关注质量，尊重差异，因材施教，促进学生健康、个性、全面发展。 3、重视新课标学习，务实校本教研，提高教师专业素养，引领教师走专业化发展之路。 4、加强特色学校建设，持续推进“经典诵读”进程。 三、主要工作 1、做好计划的制定与审批工作。3月8日提交教导处工作计划；3月10日前完成教师学科授课计划审批； 3月18日前个教研组提交教研组计划（电子稿发送至邮箱）。 2、严格遵照上级文件精神，坚持规范化办学，开齐课程、开足课时，科学安排好大课间和阳光体育活动。按季安排作息时间。 3、规范日常教学管理，加强过程督查，教导处将组织人员对照各班“综合信息牌”不定期对各班级及教师常规工作进行督查。坚持严格按课表上课，严禁擅自调课、换课，确保各个学科的教学时间和教学效果。强化教师教学过程中的安全责任意识，杜绝教学事故的发生。 4、加强学籍管理，确保在校学生信息的准确性。严格按规定履行学生的转入、转出、休学、更名、毕业等手续，做到转入有来源，转出有去处，休学有原因，更名有依据，毕业有存档。 5、严格考勤制度，规范请假销假制度，实行坐班制。协调做好代课工作,一至六年级语数教师公假代课安排分别由……老师负责。 6、加强对备课的研究、指导与管理。本期备课继续推行纸质集体备课和个人纸质自备相结合的方式，坚持“有效”和“人人参与”的原则，由教师本人根据自身实际，量力而行，自主申报，自觉做到备授一致，真正发挥备课在提高课堂教学效率和促进学生发展方面的作用。 7、务实校本教研，提升教师综合素养。（1）积极发挥市、县“学科带头人”和“骨干教师”的示范引领作用，承担新课程培训和指导任务，带头上好研究课和示范课；（2）做好研修课教学工作，积极倡导教研组内教师集中时间开展“同课异构”课堂教学研究。本期要求50周岁以下教师每学期至少要选择一门学科上一节研修课，提倡50周岁以上的教师每学年上一节研修课。研修课教学前要进行认真备课，然后写好教案；课后教研组长要及时组织专题座谈评议，主动邀请组外其他听课教师参加，做好记录。大力提倡教师在研修课教学过程中有效使用信息化教育资源。本期研修课教学要在5月31日前全部结束。（3）认真组织教师参加继续教育学习活动。（4）坚持听课评课制度，教师每学期听课不少于10节。本期继续采用听课“记录制”，由教导处负责登记教师上课、听课信息。（5）重视书法教学，提倡教师在写字课和课堂板书中范写指导，培养学生热爱祖国文字的情感和正确书写汉字的能力。（6）做好常规考核和教研组评比。本期将分别在期中和期末进行2次教学检查，以《青阳县实验小学教学一日常规》为依据，对全体教师的教学常规工作进行考核，对考核结果将及时通报。做好教研组终评工作。 8、认真做好教学研究工作。（1）树立“大质量观”的理念，推进学科建设，平衡学科关注度。教师指导学生必备《品德与生活》（《品德与社会》）和《科学课》两门学科的“学习记录本”，当堂记录知识要点；室外体育课做到做到“三有”：有固定教学地点，有具体教学内容，有检测记录；（2）注重学生能力培养和思维训练，把提高教学质量的重心放在课堂教学的实效上，重点放在“学困生”的辅导和转化上；（3）做好课题研究工作，稳步推进各立项课题的研究进程；（4）重视毕业班教学工作。通过开展教学研讨活动和召开座谈会，提高教学效果。 9、加强特色学校建设，推进“经典诵读”进程。上好每天早上二十分钟的“经典诵读课”，推行“背经典出校园“活动，开展“诵读之星”评选，做好“经典诵读活动”座谈会和调研工作，营造良好的诵读氛围。 10 、做好循环教科书（《音乐》、《美术》、《科学》、《信息技术》）的使用和管理工作，采用“课前领取发放，课末收回送还”的方法，固定存放地点，由保管教师负责日常管理。各授课教师在教学课程中要教育学生爱护课本。 (责任编辑：ahsf) |