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[数学]
《列方程解决实际问题》教学反思
日期：2011-09-21 23:23:12
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本课的教学内容是一个数（已知）是另一个数的几倍多（或少）几，求另一个数。教学时，首先要复习以前列方程解应用题的一般步骤有哪些，关键的一步是什么？让学生明确正确找出题中的...
[数学]
《5的乘法口诀》教学反思
日期：2011-09-21 23:21:08
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本课是在学习了5的乘法口诀后，通过练习使学生熟练地掌握和运用5的乘法口诀，并能灵活运用乘法知识解决简单的实际问题。 课前我考虑到文本中的摘桃子情境不太容易激起学生持久的参与...
[数学]
二年级《认识乘法》教学反思
日期：2011-09-21 23:20:27
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回顾本节课，觉得在不少环节上没有处理好。 1、以学生为本的教学理念还只停留在理论阶段，没有深入人心。在教学设计中，能尽量体现以学生为本的教学理念。比如用小棒摆你最喜欢的图案...
[数学]
六年级《分数乘整数》教学反思
日期：2011-09-21 23:05:57
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今天，我教学分数乘法的第一课时，分数和整数相乘。在教学的过程当中，使我深刻地感到预设与生成的重要关系，总结一句话：课前不用功，上课不轻松。 主要反映在教学前教师没有在教学...
[数学]
《两位数加两位数的加法（连续进位）》教学反思
日期：2011-09-13 22:06:13
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本节课的教学内容是让学生掌握连续进位加的计算方法，并灵活地进行连续进位加法的计算。在教学中，我注重让学生体验数学与生活的密切联系，通过自己探索计算方法，解决生活中的实际...
[数学]
《三位数减三位数的连续退位减法》教学反思
日期：2011-09-13 22:05:06
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通过本节课的学习，使学生探索并掌握退位减法的计算方法，学会用列竖式的方法进行计算。能根据具体情境进行估算，判断计算结果是否正确，并逐步养成验算的好习惯。培养并发展学生发...
[数学]
《两位数加两位数的进位加法》教学反思
日期：2011-09-09 22:39:46
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这节课是在学生学过两位数加两位数不进位加法的竖式计算的基础上学习的。课前准备的不够充分，也没有让学生提前准备学具。总体感觉这堂课很不充实。课后，经过领导的指导，我发现了...
[数学]
《同分母分数加减法》教学反思[2]
日期：2011-09-09 22:38:25
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同分母分数加减法的算法对学生来说应该是比较简单的计算，在课没展开前基本都能计算，在以前的教学中，我过于注重学生计算能力的形成，往往在计算方法上下了重功夫，认为学生掌握了...
[数学]
《带分数加减法》教学反思
日期：2011-09-09 22:37:51
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《带分数加减法》是分数加减法的重点，也是分数四则混合运算的基础。带分数加减法的计算比较复杂，要把整数部分与分数部分分别相加减，遇到被减数的分数部分小于减数的分数部分时，...
[数学]
《认识乘法》教学反思【2】
日期：2011-09-07 23:14:26
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在教学完《认识乘法》之后，为了对学生的学习效果进行一个初步的检测，所以今天的数学课安排了第一单元的书面检测。首先回顾一下第一单元的教学目标，第一，使学生在现实情景中，经...