课堂教学评价表
时间:2010-07-08 13:46来源:未知 作者:风 点击:次
学科： 课题：姓名： 时间： 一级指标 二 级 指 标 分值 评价等级 得分 A (1.0) B (0.8) C (0.6) D (0.4) A1 教 学 目 标 B11教学目标明确、具体，教学要求恰当，教学紧扣主题 2.5 B12能恰当地注意思想教
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学科： 课题： 姓名： 时间：
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一级指标
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二 级 指 标
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分值
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评 价 等 级
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得分
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A
(1.0)
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B
(0.8)
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C
(0.6)
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D
(0.4)
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A1
教
学
目
标
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B11教学目标明确、具体，教学要求恰当，教学紧扣主题
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2.5
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B12能恰当地注意思想教育和个性品质的培养
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1.5
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B13注意动手能力培养
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1
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A2教
材
处
理
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B21教授内容科学
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4
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B22教学突出重点，难点处理得当
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4
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B23层次清楚，教学结构合理
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3
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B24注意基础知识、基本技能的落实，重视思想方法的训练与培养
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4.5
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B25注意展现思维过程，重视能力的发展
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4.5
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A3教学策略和
方法
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B31因课制宜，选择有效的教学策略和方法
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4
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B32重视调动学生学习的积极性、主动性，正确处理主导与主体的关系
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4.5
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B33面向全体学生，注意课堂信息的反馈与矫正
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4
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A4教学基本素养
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B41用普通话教学，语言清晰、精炼、确切
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2.5
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B42板书工整、设计合理，有效采用现代化教学手段
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2.5
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B43教态自然、亲切，熟悉大纲、教材，能灵活驾驭课堂
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2.5
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A5教学直观效果
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B51课堂气氛和谐，学生思维活跃，注意力集中
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2.5
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B52当堂检查面广，目标达成度高
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2.5
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课堂教学设计（教案）量化标准：规范性2分，科学性2分，创新性3分，体现课改理念3分
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10
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说
明
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加分指不仅达到各项指标的要求，而且在教学中表现出创新特色的，可酌情加1-5分；在教学中出现严重失误的，应酌情扣1-5分。
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加分或扣 分
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总 分
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教
学
过
程
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评
价
意
见
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评课人签 名
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评 课 时 间
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年月日
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(责任编辑：风) |
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