《语文课程标准》把小学阶段的写作分为两个层次:小学1~2年级为写话,3~6年级为习作。从教材体系来看,一、二年级没有安排真正意义上的写作,从三(上)开始才有了每组教材学习之后...
《小学语文教学大纲》指出,识字是阅读和写作的基础。因此,识字教学是小学语文教学的首要任务,也是低年级语文教学的重点。有人说:一个汉字就是一首诗,一个汉字就是一幅画,一个...
[ 摘要] 任务型教学是一个体现以学生为中心的现代教育理论,近年来在语言教学活动中较具影响力。它强调以学生为主体,培养学生的主动性。本文主要从任务型教学的理论出发,分析其特点...
如何真正上好复习课,让孩子感兴趣,还真不是一件容易的事。因为所复习内容学生不陌生,难免缺乏一定的兴趣,再说低年级的孩子又不容易保持长久的注意力,这就要求教师精心设计,认...
一、数形结合的思想方法 数与形是数学教学研究对象的两个侧面,把数量关系和空间形式结合起来去分析问题、解决问题,就是数形结合思想。数形结合可以借助简单的图形、符号和文字所作...
小学生说病话,写病句是常有的事。我在语文教学中归纳了修改病句四步,效果还比较好。 一、通读全句理解句意 学生修改任何一个病句都要通读全句,弄明白句子的意思和作者想表达的目的...
外语教学要实施素质教育,就要把培养交际能力作为外语教学的一项重要任务,把这一思想贯穿在教学环节之中。 语感就是对语言的自我感受、领悟的能力。对语言的感受能力反映了使用者对...
小学三年级就开设英语课程,其目的是希望小学生经过三年的英语学习,能够培养出学习英语的积极情感,形成初步的英语语感,打好语音、语调基础,具备用所学英语进行简单交流的能力。...
英语字母教学作为英语学习的基础,是小学英语教学中重要一环,也是PEP教材2-3册的重点教学内容之一。这一阶段的教学,教师应给予足够的重视,通过各种教学组织形式使这一阶段的学习得...
写作是运用语言文字进行表达和交流的重要形式,认识世界,认识自我,进行创造性表达的过程。而 如何提高学生的写作水平是让许多老师感到困惑的事。纵观目前小学作文教学实际,我们发现...