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紧张而忙碌的一个学期又接近尾声了，今年是我当班主任的第三个年头了，这其中有酸也有甜，更多的是琐碎，但我仍然热爱我的工作。基于本班的特殊情况，重点根据学期初制定的工作计划，加以总结。 一、加强德育工作，重点加强班级纪律教育 本班男生较多，大部分学生性格开朗，活泼，但是课堂习惯不好，容易思想不集中，上课窃窃私语或者玩一些小玩意，纪律情况比较不理想。这一学期，我通过晨会时间、思想品德课、班队课等多种形式对学生进行教育，及时纠正学生的错误行为，培养良好的学习习惯，逐渐养成上课认真听、课间文明休息、作业认真完成等好习惯。 二、抓好班级管理，形成良好的班风 如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯，培养学生的能力呢？我尝试让学生成为班级管理的主人。 1、充分发挥班干部的作用：每天两名班干部值日，主管全天的工作，早读课领读管理，中午午休管理，下午检查班级值日情况，并做好每天的值日记录。 2、进行小组纪律比赛。每节课请任课老师给小组纪律打分，一星期汇总，把成绩加在成长树上，看哪个小组得到的2营养养分多。进行小队学习比赛。由队长带领5名队员，完成每天的学习任务，比一比哪一组完成的保质保量，认真完成的小队加分。对于小队里的学困生，队长及队员要热心帮助。这些比赛，既促进了学生的团结合作，也可促进学习氛围。 3、“我要做个好孩子”活动比赛。每月累计分数，达标的同学可得到“好孩子”荣誉称号。 三、让学生展示自我，树立自信。 在班级中，我努力给学生搭建展示的舞台，经常举行各种班队活动，班级比赛，让他们从中找到属于自己的自信。如：写字比赛、绘画比赛、讲故事比赛、跳绳比赛、跑步比赛、成语接龙比赛等都取得了不错的效果。让孩子们在班集体中快乐、自信地成长。 四、特殊学生的教育。 对于学习能力弱的学生，我会抽课余时间来帮他们补习。针对班级里学习、生活习惯不好的学生，我帮他们调整适合的座位，请一些自制力强的同学帮助提醒管理，有些则安排他们坐在前排，上课经常提醒提醒，便于管理。 五、继续做好家校沟通，共同管理教育。
班主任工作是每天都需要耐心和爱心的。作为一名年轻教师，我在班级管理和教育教学中还有很多不足，在今后的日子里，我会继续努力的！ |
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