第一、含义的理解 非常注重口诀的含义是什么?对于什么来说,背口诀是一件简单的是,对于意识的理解是这节课的重点。教师借助学生熟悉的学生喜欢的事来帮助理解意义。如学生们非常熟...
【例背景】 《美术课程标准》中指出;利用多媒体资源,开发新的教学内容,探索新的教学方法,为学生理解美术、表现美术、创造美术、表现自我,提供了一种充满乐趣和信心的途径,从而...
【案例背景】前几天上了一节三角形的面积感触颇深。三角形的面积是人教版小学五年级数学教材上学期第五单元多边形的面积的内容,这部分教材是在学生初步认识了长方形、正方形及平行四...
【案例】 先猜谜:你有我有他也有,黑身黑腿黑黑头,灯前月下跟你走,就是从来不开口 学生立刻猜到:影子。 师:在数学王国里,也有许多类似影子现象。今天这节课我们就来慢慢来寻找这种...
【案例】 一、谈话导入: 师:同学们,最近我们在研究什么知识呢? 生(七嘴八舌自由说):我们在学分数,在学通分,约分 师:那好,请你在老师发你的白纸上,任意写两个分子分母都不...
师:我们学过许多首李白的诗,谁能背?注意每人背一首,不要重复别人背过的诗。 (学生争着背诵,积极性很高。背了《静夜思》《赠汪伦》《早发白帝城》《望天门山》《独坐敬亭山》等。...
听了徐老师执教的《丑小鸭》一课,感受颇深。徐老师能根据本篇课文的特点,抓住孩子的特征,凭借自己高超的教学素质,灵活的教学方法,使这节课生动有趣,也圆满的完成了本节课的预...
《妈妈的账单》写了小男孩彼得给妈妈开了一份账单,索取他每天帮妈妈做事的报酬;当小彼得在他的餐盘旁看到他想要的报酬时,同时也看到了妈妈给他的一份账单,这份账单让小彼得感受...
【课例】 师:用自己的话说一说什么是圆的周长。(同桌间利用圆形物体互相指一指) 师:对呀,圆是一个曲线图形。你们有办法测量它的周长吗? 生1:滚动把实物圆(如硬币)放在直尺上...
江苏版第二册的《春笋》写的是春笋在美好的春天到来之际,破土而出,旺盛生长的情景,热情赞美春笋不怕困难、顽强向上的生命力。课文语言不但生动、活泼,情趣盎然,而且简洁、明快...