藕山教育网 >>全册教案>>课例分析

【学习内容】 B Let s learn Look and talk 【课标与教材分析】 本课时分为 Let s learn 和 Look and talk 两部分。 学生对过去式并不陌生，尤其是 在 A部分的 的学习中，学生 学习的规则动词的变化形势的...

【单元教材分析】 【单元学习内容】 本单元是一个综合复习单元，有明确的主题：告别晚会。这个单元围绕这个主题，根据故事线的发展，呈现一系列丰富的情景和充满真实交际意义的任务型...

【单元教材分析 】 【单元学习内容 】 Recycle One Lets take a trip 是 Pep 六年级英语下册的第一个复习课，本课文设计以 Mike 一家人去旅游为明线，从计划出发 参观等 详细叙述在这个旅游的过程中...

Unit FourMy Holiday 学习目标 1. 能听、说、读、写句型： Where did you go on your holiday? I went to Xinjiang. How did you go there? I went by train. 并能在实际情景中运用。 2. 能听、说、读、写动词短语的过去形式。...

Unit ThreeLast Weekend 学习目标 1. 能听、说、读、写单词 watch (watched), wash (washed), clean (cleaned), play (played), visit (visited), do (did), last, weekend, go (went), to, park, go (went) swimming, read (read), go (went) fishing; 能...

Unit1HowDoYouGoThere? 教学目标 1. 能够正确询问并回答乘坐某种交通工具去某地 , 如 : How do you go there? Usually I go to school by bike. Sometimes I go on foot. How can I get toZhongshan Park? You can go by the No.15 bus. 2. 能够...

一、6A教材特点： 6A教材以话题---功能---结构---任务相结合的原则，提倡任务型的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。...

第一课时 一、教学重点 1．能够听懂并理解Lets read部分的对话内容并能熟练、流利朗读。 2．能用can句型表达自己会做什么的句子。 3．能够用英语书写简单的请柬。 二、教学难点 学生能够书写英语请柬。 三、课前准备 1．录音机及相关录音带。...

第一课时 一、教学重点： 让学生将1－3单元的重点语言项目融为一体，在具体情景中能自然运用。 二、教学难点： 让学生在具体情境中熟练运用be going to句型询问和回答有关信息。 三、课前准备： 1、教学过程中所需的图片、录音、课件、音乐素材。...

第二课时 一、教学重点： 1、句型：Where did you go on your holiday？I went to . 2、在情景中学会使用本句型，并能恰当的替换句中的动词短语以及地点。 3、进一步巩固上节课学过的四会动词短语：took pi...