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为孩子创造一个良好的家庭学习和教育的环境，营造一个共同进步的学习型家庭氛围，并用科学的方法进行指导，提高孩子完成作业的质量，从而取得良好的学习效果。 作为一个教育工作者，我经常接触一些学生家长，在和他们的交谈中，家长们最关心的话题就是“如何督促孩子完成家庭作业？”在这个问题上，不同的家长做法不尽相同。 有的家长以孩子完成作业的速度为标准，督促孩子尽快地完成家庭作业，更有甚者掐表限时，因为担心孩子受到各个方面的干扰而影响注意力，怕他一边做作业，一边磨蹭，拖延时间，希望他们快点完成作业早点休息。 有的家长以孩子完成作业的正确率为标准，只要孩子作业做对了，家长就喜形于色，答案错了，家长就斥责孩子，要求重新做，直到答案正确为止。 无论是以速度为标准还是以答案正确为标准，家长的做法都无可厚非。但是，就以上任何一个标准而言，都是不完全也不科学的。 有的家长则以培养孩子的思维方式和能力为标准，在完成家庭作业时，不仅重视时间与速度，重视答案的科学与正确，更加重视孩子在完成作业过程中思维方式和思维能力的培养。笔者认为这才是正确的家庭教育方法。 目前，我国中小学生的家庭作业基本上属于“应试型”的家庭作业，主要是让学生通过作业的练习，在知识的重复与技能的强化训练中，来掌握与巩固书本知识，而对学生的个性发展、家校合作、同伴互动、社会实践的知识与经验的获得等方面则关注很少。导致学生只会学习僵化的、呆板的书本知识，而缺乏亲自参与实践的能力、动手操作试验的能力，从而泯灭了学生的个性发展和主体创新意识。 赫?斯宾塞告诫我们说：“家庭作业很重要。孩子应该独立完成作业，同时要求家长主动地关心帮助孩子，完成好家庭作业。”家长在督促和帮助孩子完成家庭作业的时候，应该如何做呢？ 一、教育孩子认识完成家庭作业的重要性 学校课堂四十五分钟的教学时间，教师帮助学生分析教学内容，起到了抛砖引玉的作用，通过家庭作业的练习、巩固，才能牢牢掌握和灵活运用书本知识。家庭作业是学校课堂教学的延续和延伸，也是家校沟通的一种重要渠道，要让孩子懂得教师和家长对他的期望，得认真完成家庭作业和在学校学习同等重要，即使老师没有留家庭作业，家长也要督促孩子学习，教育孩子从小树立终身学习的意识。 二、教育孩子独立完成家庭作业 家长在督促孩子独立完成家庭作业的时候，最重要的是鼓励孩子动脑筋、想办法，提示孩子多问几个为什么。要引导孩子变换角度思考问题，比如每道题能有几种解法？要引导孩子善于发现和总结规律性的东西，鼓励孩子大胆质疑，培养孩子具有刨根问底的品质和精神。当孩子要求你帮助给出正确答案的时候，千万不要轻易包办，要积极引导孩子通过正确的思维途径，自己寻找出的答案，从小培养孩子善于独立思考的优秀品质。 三、督促孩子专心完成家庭作业 家长要教育孩子抵制各种干扰，在完成家庭作业之前，一定要做好各项准备工作，然后专心致志地完成家庭作业。尽量克服孩子在学习时间内一会喝水、一会上卫生间、一会接电话、一会找东西等现象。有的家长反映：我的孩子一边做作业，一边听音乐，怎么说也不听。对于这个问题不能一概而论，要因人而异。英国伦敦大学教育研究所的一项研究发现：有些孩子在播放音乐的时候做作业效率最高。孩子们反映说：背景音乐使他们更容易集中精力，这可能是音乐排除了其他干扰，或树起了一道声墙，使得他们能够静下心来。同时，音乐还起到陪伴作用，能够帮助学生克服做作业时的孤单感。从科学用脑的角度上说，音乐的确有助于孩子们学习效率的提高。 四、教育孩子认真检查家庭作业 当孩子独立完成家庭作业以后，家长一定不要忘记督促孩子检查作业的答案是否正确。如果孩子通过检查仍然没有发现错误，家长检查却发现有错误后，不要告诉孩子具体哪个答案有错误，而要引导孩子再次检查，直到孩子自己检查出错误来，让孩子从错误中学习，通过订正吸取做错的教训，总结经验。 当然，家长督促和指导孩子完成家庭作业的方法还有很多，譬如：家长要养成孩子良好的学习习惯，要提供帮助学生完成阅读作业的骨架材料等等。由于篇幅所限，笔者只谈个人认为最主要的几点意见，同时还要和家长们说几句：在督促和指导孩子完成家庭作业的过程中，也要转变观念，放下家长的架子，和孩子交朋友、交心。切不可做一个“监督者”、“指挥者”，要做一个“参与者”、“指导者”。笔者认为：家长参与到孩子完成家庭作业的过程中，本身就是一种便利的家校合作途径。家长参与孩子的作业过程，不仅对孩子的学习是一种促进，更主要的是要求家长为孩子创造一个良好的家庭学习和教育环境，营造一个共同进步的学习型家庭氛围。 |